Učenik i mučitelj: Što trebate razumjeti o nasilju u školama
Školsko uznemiravanje i nasilje u cjelini - potpuno novo i slabo reflektirajuća tema za raspravu u Rusiji. Možda je zato prošlogodišnji skandal s višegodišnjim kršenjem etičkih standarda u moskovskoj 57. školi bio toliko bolan i razotkrivajući. Nedavno je sud u odsutnosti uhitio bivšeg školskog učitelja Borisa Meersona - optužen je za zavođenje maloljetnog učenika. Osim toga, istražitelji provjeravaju prijave seksualnog uznemiravanja u "Ligi škola", čije je istraživanje objavljeno na "Meduzi". Postalo je jasno da školska hijerarhija zahtijeva i novi jezik i jasan skup pravila ponašanja - bez dvosmislenosti i lažnih romansa.
14. ožujka Sexprosvet18 + je vodio otvorenu raspravu o etici u odnosima između učitelja i učenika. Obiteljski psiholog Lyudmila Petranovskaya, izvanredni profesor psihoterapije za djecu i obitelj na Moskovskom državnom pedagoškom sveučilištu dr. Sc. Natalia Kedrova, psihologinja Anna Schwartz, profesorica društvenih znanosti u intelektualnoj školi Aleksej Makarov, neuropsihologinja Nadežda Monastyrska, filologinja i antropologinja Yevgenia Litvin, te sex bloger Tatyana Nikonova i seks bloger Tatjana Nikonova i seks bloger Tatjana Nikonova i seks bloger Tatjana Nikonova i seks bloger Tatjana Nikonova i seks bloger Tatjana Nikonova , Pažljivo smo slušali ovaj razgovor i ponudili njegova najvažnija pitanja i zaključke.
Nasilje u školi nije samo uznemiravanje i uznemiravanje.
Nasilje u školama nije ograničeno na kaznena djela. Na prvi pogled, nevina praksa može se smatrati prinudom na odabir mobilnih telefona u razredu, pa čak i unos u dnevnik koji zahtijeva "poduzeti akciju", koja je u potpunosti sposobna izazvati agresiju u obitelji.
Pokušaj rješavanja vlastitih problema na račun učenika također je nasilje.
Ponekad učitelj dosljedno ponižava jednog učenika u učionici da zastraši druge. Neki učitelji ulaze u neformalne odnose s učenicima srednjih škola (na primjer, piju pivo s njima na klupi) kako bi se riješili osjećaja usamljenosti. Neki učitelji dopuštaju šaljive šale o određenim tinejdžerima, a svi u smijehu povećavaju njihov autoritet u učionici. Korištenje učenika za osobnu upotrebu neprihvatljiva je i nasilna praksa.
Škola je područje prisile.
Škola koju smo naslijedili, osim pojedinačnih oaza, sama je prožeta nasiljem. To je gotovo vojna jedinica ljudi koji su spremni izvršavati naredbe, obavljati iste zadatke i hodati u odori. Ali to je podnošljivo, sve dok učitelji ne krše osobne, psihološke i fiziološke granice djece. Učenik i nastavnik su dvije formalizirane hijerarhijske uloge, što već podrazumijeva prisilu, a iz toga je teži za označavanje okvira.
Emocionalna privrženost učitelju - temelj zlostavljanja
Postoji ideja da neformalni odnosi između učenika i nastavnika pomažu u obrazovnom procesu. Ali je li? I kako odrediti granice ove neformalnosti? Stoga djeca često ne govore o abjuzu jer se boje izgubiti obiteljsku atmosferu koja je prisutna u školi. Na primjer, sličan je trend uočen iu slučaju "Lige škola". U ovom se slučaju postavlja potpuno prirodno pitanje, zašto dijete ne osjeća obiteljsku atmosferu kod kuće?
Određivanje granica nasilja u školama često je vrlo teško.
Kada učitelj udari dijete s ravnateljem na rukama, ne sumnjamo da je ono što se događa pogrešno, ali kada je riječ o psihološkom pritisku, vrlo je teško dokazati činjenicu nasilja.
Dobar učitelj je osoba koja stalno razmišlja o osobnim granicama učenika.
Nastavnik se uvijek mora osvrnuti na prikladnost svojih izjava ili dodira, au teškim slučajevima konzultirati se s kolegama ili školskim psihologom. Ali, nažalost, rudimentarni pojam neosporne autoritete nastavnika to često sprječava.
Fizički kontakt jedan je od najtežih trenutaka u hijerarhijskim odnosima.
Može li učitelj zagrliti svog učenika? U nekim europskim zemljama ovo je pitanje bilo odlučeno i zabranjen je bilo kakav kontakt, a samo je školski psiholog smio ostati sam sa učenikom. Ovaj pristup ima mnoge prednosti. Ali što ako dijete plače, a učitelj ga ne može zagrliti? Možda je takvu praksu vrlo teško formalizirati. Važno je naučiti djecu da otvoreno razgovaraju o tome kako se odnose na ovaj ili onaj dodir, kao i da nađu prave riječi za to.
Roditelji trebaju objasniti djetetu gdje prolaze njihove osobne granice.
Svaka abuzzija počiva na tišini žrtve. Tako bi roditelji trebali objasniti djeci da su oni gospodari svojih tijela, od najranijih godina. Čak i bake, koje po dolasku u njegovog voljenog unuka počnu stisnuti i neumorno ga dotaknuti, u određenom smislu, prelaze granice. Dijete dobiva pogrešnu poruku da su dobre namjere odraslih važnije od vlastitih osjećaja. Za roditelje je važno pokazati razliku između voljene bake i abuzera, koji u krilo stavlja nepoznato dijete. Djeca moraju naučiti odlučiti tko i kako ih može dotaknuti - to je temelj zdravog razvoja ličnosti, kao i etički odnos prema osobnim granicama drugih ljudi.
Seksualno obrazovanje može biti prevencija uznemiravanja i zlostavljanja u školama
Dobra seksualna edukacija trebala bi se temeljiti na tri stupa: objašnjenje načela pristanka (aktivno izražena suglasnost), sigurnost (fizička i emocionalna), kao i određivanje uloge seksualnih odnosa u ljudskom životu. Stoga jasno razumijevanje vlastite autonomije može pomoći učenicima da otvoreno razgovaraju o slučajevima nasilja.
U slučaju sukoba u školi, roditelji bi trebali zauzeti stranu djeteta.
Suočavajući se s nasiljem u školi, djeca često ne dobivaju adekvatnu podršku od svojih roditelja. Potonji često radije podržavaju položaj učitelja, ne želeći potkopati njegov autoritet. Ovo je vrlo traumatična situacija za dijete. Tako tzv. Tigrica majke, sposobna da zaštiti svoje dijete svim sredstvima, općenito se ponaša ispravno. Njihova djeca osjećaju se mnogo sigurnije i mirnije u školi.
Kontroliranje nasilja u školama ne bi trebali biti njihovi direktori, nego nezavisna tijela.
Primjerice, etička služba povjerenika o relevantnim pitanjima, koja bi uspostavila jedinstvene standarde ponašanja i imala stvarne mehanizme pritiska na upravljanje obrazovnim ustanovama. Malo je vjerojatno da će ravnatelj određene škole htjeti oprati prljavu posteljinu u javnosti i organizirati glasno suđenje o očiglednim slučajevima uznemiravanja ili zlostavljanja.
FOTOGRAFIJE:picsfive - stock.adobe.com (1, 2), Vlad Ivancov - stock.adobe.com