Što je seksualno obrazovanje i zašto je potrebno u bilo kojoj dobi
"Razgovarajmo o seksu, dušo, razgovarajmo o tebi i meni, popričajmo o seksu. Nemojte se prikrivati, izbjegavajte temu - jer će to zaustaviti - pjevali su u starom hitu Salt-N-Pepa. "Seks je tema koju ne možete izbjeći ako s djecom odete u zoološki vrt, - Ovim riječima John Oliver otvara svoj program 25 godina kasnije. "Nitko ne želi govoriti o seksu s djecom - a niti jedno dijete ne želi govoriti o seksu sa svojim roditeljima." O temi seksualnog odgoja mnoge se kopije razbijaju: trebate li uopće? A kada bi to trebalo uvesti? koje probleme pomaže riješiti i kako stvari stoje s jazom u Rusiji.
Što je smisao seksualnog odgoja
Pod definicijom seksualnog obrazovanja pada bilo koji tečaj, gdje se govori o intimnom životu. Može biti ili o čistoj fiziologiji, ili u vezi s psihologijom odnosa ili s pričom o rodnim ulogama. Suprotno popularnim shvaćanjima, predavanja o seksualnom odgoju se provode ne samo za učenike srednjih škola, već su im potrebni ljudi različite dobi - od male djece koja lako razumiju ideje pristanka, odbijanja, privatnosti i tjelesnih granica, odraslima koji uče komunicirati s partnerom i ispuniti praznine u znanje stečeno u djetinjstvu i adolescenciji. O tome što bi trebalo biti seksualno obrazovanje, postoje beskrajni sporovi. Različita društva različito odgovaraju na ovo pitanje: dok u Švedskoj i Nizozemskoj učenici srednjih škola govore o kontracepciji i seksualnoj orijentaciji, u Kini se roditelji ograničavaju na nejasne naznake da je seks neodvojiv od braka.
Prvi svjetski program seksualnog odgoja nastao je iz praktične nužnosti - borbe protiv spolno prenosivih bolesti i neželjenih (osobito ranih) trudnoća. Jedna od prvih zemalja u kojoj je uvedeno seksualno obrazovanje bila je Švedska - već 30-ih godina prošlog stoljeća, poznati sociolozi Gunnar i Alva Myrdal, koji su proučavali obitelji s niskim primanjima, dokazali su da trebaju seksualno obrazovanje kako bi poboljšali kvalitetu života i pristupačne cijene. kućište. Njih je doveo do tog zaključka činjenica da je u takvim obiteljima, u pravilu, bilo mnogo djece, a roditelji bi bili sretni da ih više ne rađaju - ali nisu znali ništa o metodama planiranja obitelji.
Tada gledišta znanstvenika smatra kontroverznim, ali nakon nekoliko desetljeća, njihovi zaključci počeli su se primjenjivati na sve segmente stanovništva. Godine 1956. u švedski školski kurikulum uvedene su obavezne klase za seksualno obrazovanje, a 1964. školska djeca više nisu bila obaviještena da je seks izvan braka neprihvatljiv. Švedski sustav spolnog odgoja i dalje se smatra najnaprednijim i danas uključuje raspravu o vrlo različitim aspektima bliskih odnosa između ljudi i svega što može utjecati na njih, uključujući razgovor o alkoholu, raspravu o rodnim pitanjima i ideje školske djece o vlastitom tijelu. O švedskom seksualnom obrazovanju ponovno se aktivno govorilo o prošloj godini, kada je švedski film o penisu i vagini, namijenjen djeci 3-6 godina, postao virusan.
Kako reći "o tome" s djecom različitih uzrasta
Informacije o lekcijama seksualnog odgoja i obrazovanja za djecu različitih uzrasta trebaju se podnijeti u skladu s dobi i u obliku koji će dijete biti razumljivo i dostupno. Na primjer, počevši od dvije godine, možete i trebate govoriti o idejama pristanka i odbijanja s djetetom, a više pitanja o odraslima, kao što je seksualna orijentacija, treba raspraviti sa školskom djecom.
Podučavanje seksualnog odgoja u osnovnoj školi prihvaćeno je, primjerice, u Nizozemskoj: Nizozemska djeca govore o tome što je ljubav i uče ih prepoznati granice vlastitog tijela. Suprotno predrasudama, djeca u osnovnoj školi ne govore o intricitetima intimnih odnosa: programi seksualnog odgoja u osnovnoj školi mnogo češće uključuju razgovor o osjećajima, kao i osnovna objašnjenja spolnih razlika između dječaka i djevojčica i odgovaranje na pitanje odakle dolaze djeca. Osim toga, djeci se govori o "pravilu donjeg rublja": objašnjava se da su svi dijelovi tijela pokriveni donjim rubljem intimni i da ih nitko drugi ne može vidjeti i dotaknuti.
Ovaj pristup podržava Vijeće Europe, koje je pokrenulo kampanju "Jedan u pet" protiv seksualnog zlostavljanja djece. Kao dio ove kampanje, od djece se traži da prijave ispravna imena genitalija i uče ih da ne budu sramežljivi da o njima razgovaraju sa svojim roditeljima ili liječnicima. Osim toga, djeca se uče razlikovati "dobre" tajne (ugodne i jednostavne) od "loših" (inspirirajući strah ili tjeskobu) - potonje treba dijeliti s njihovim roditeljima. Silovatelji često stvaraju atmosferu tajnovitosti i sramote oko svojih žrtava, i dok je dijete tiho, roditelji možda čak i ne sumnjaju da je podvrgnut nasilju.
Autori takvih programa oslanjaju se na podatke iz brojnih studija koje potvrđuju da djeca koja nemaju osnovno znanje imaju veću vjerojatnost da pate od pedofila nego njihovi pametniji vršnjaci. Slične mjere pripremaju se iu Maleziji, gdje je 2014. godine izbio skandal povezan s pedofilom koji je silovao desetke djece diljem jugoistočne Azije. Profesionalna udruženja pedijatara u Maleziji govorila su u korist uvođenja takvih mjera: unatoč činjenici da je u malezijskom društvu govor o seksu i dalje tabu, liječnici zagovaraju seksualno obrazovanje djece za vlastitu sigurnost.
Dok odrastaju, djeca počinju istraživati druge teme. U Nizozemskoj, djeca ne razgovaraju o seksu izravno, ali se postupno dovode u ovu temu: u dobi od sedam godina učenici trebaju znati imena muških i ženskih genitalnih organa, te u dobi od jedanaest godina biti upoznati s temama kao što su seksualno uznemiravanje i erekcija.
U kanadskoj provinciji Ontario, učenici drugog razreda proučavaju pitanja pristanka i seksualnog integriteta, učenici trećeg razreda uče o konceptima rodnog identiteta i seksualne orijentacije, a učenici sedmog razreda upoznaju se s opasnostima sextinga i spolno prenosivih bolesti. U Velikoj Britaniji je seksualno obrazovanje obvezno za djecu stariju od 11 godina. Neki elementi programa obvezni su za studij, u drugim slučajevima roditelji imaju pravo odvesti dijete iz škole.
Stručnjaci vjeruju da bi učenici u dobi od 9 do 11 godina trebali dobiti informacije o pubertetu i kako se njihovo tijelo mijenja, kao i saznati više o pritisku vršnjaka i kako mu se oduprijeti. U dobi od trinaest godina i više, učenicima su potrebne informacije o imidžu tijela, trudnoći, apstinenciji, kontracepciji, HIV-u i drugim spolno prenosivim infekcijama, kao io tome kako izgraditi odnose.
Seksualno obrazovanje za adolescente uključuje priču o pubertetu, seksualnoj orijentaciji i važnosti kontracepcije i posjeta liječniku. Nastava spolnog odgoja može se podijeliti između nekoliko predmeta, kao što su biologija i društvena istraživanja.
Posljednjih godina češće čujemo o potrebi da iskreno razgovaramo s tinejdžerima o seksu - prvenstveno zato što moderni tinejdžeri imaju puno više pornografije nego prethodne generacije, a pornografiju često vide kao vodič za studije. Neki stručnjaci kažu da seksualno obrazovanje najbolje funkcionira kada djeca razgovaraju o važnim pitanjima za njih u ugodnom okruženju, a ne samo o strukturi genitalija. Oni vjeruju da pouzdana atmosfera i iskren razgovor o etičkim i psihološkim aspektima odnosa - poštujući osobne granice, sklad, zadovoljstvo, seksualnu orijentaciju i ideje o vlastitom tijelu - pomažu u postizanju boljih rezultata.
Kako se uklanja tabu razgovor o seksu, učenici počinju postavljati više pitanja. Ispravne lekcije mogu pomoći tinejdžerima da se nose s kompleksima o vlastitom izgledu i tijelu, a ponekad i uznemiravanju od kolega. Osim toga, neki suvremeni stručnjaci kažu da se nastava seksualnog odgoja ne bi trebala dijeliti po spolu: ne samo djevojke, već i dječaci trebaju znati o ženskom zdravlju i menstruaciji. Takav pristup, po njihovom mišljenju, čini jednostavniji i zdraviji stav prema ženskom zdravlju.
Kakvo je stanje seksualnog odgoja u Rusiji
U Rusiji seksualno obrazovanje još nije uključeno u školski kurikulum, ne samo zbog konzervativnih trendova posljednjih godina. Stavove današnje vlade najbolje je izrazio Pavel Astakhov, navodeći da u Rusiji ne može biti seksualnog odgoja. U tom pristupu ne postoji ništa novo: u sovjetskim školama nisu govorili o seksu, a poglavlje o reproduktivnom sustavu pojavilo se u udžbeniku anatomije tek 1986. godine.
Sada, iz lekcija biologije i sigurnosti života, učenici će se upoznati s ljudskim reproduktivnim sustavom, trudnoćom, reproduktivnim zdravljem, prevencijom HIV-a i drugih infekcija te obiteljskim pravom. Međutim, ne može se govoriti o jednoj razini seksualnog odgoja u Rusiji: cjelovitost i točnost informacija danih u razredu u potpunosti ovisi o nastavniku. Velike robne marke često sudjeluju u seksualnom odgoju djevojčica: njihovi predstavnici dolaze u škole i održavaju predavanja o menstruaciji i upotrebi jastučića i tampona, dok P & G, na primjer, ima web stranicu na kojoj se djevojkama govori o pubertetu i kako pravilno koristite tampone i jastučiće.
U Rusiji još uvijek postoji tabu govor o seksu, ne samo u školi, nego iu obitelji. Prema nedavnoj statističkoj studiji, Boris Shapiro, član Stručnog vijeća za seksualnu edukaciju Europskog ureda Svjetske zdravstvene organizacije, rekao je u intervjuu u Moskvi, dvije trećine roditelja ne mogu govoriti o seksu s djecom, dok 80% nastavnika vjeruje da bi seksualno obrazovanje trebalo provoditi u obitelji. Kao rezultat toga, djeca često počinju sami tražiti informacije o nestalim osobama - i pronaći ih na internetu ili učiti iz riječi svojih vršnjaka. Razina tinejdžerskih trudnoća u Rusiji u isto vrijeme je i dalje visoka: prema podacima UN-a za 2013., bilo je 30 trudnoća na tisuću djevojaka u dobi od 15 do 19 godina. Više od 60% Rusa je imalo seksualne odnose prije svoje 19. godine, dok je 70% adolescentkinja priznalo da bi željeli znati više o kontracepciji.
Devedesetih godina, u Rusiji, uz sudjelovanje UN-a, razvijen je program seksualnog odgoja koji nikada nije proveden - prema Borisu Shapiru, ispostavilo se da je to bio previše iskren i uplašen roditelj i učitelj, koji se još uvijek sjećao sovjetskog obrazovnog sustava svojim stidljivim neznanjem o ljudskom reproduktivnom sustavu. Unatoč tome, Ujedinjeni narodi snažno preporučuju ruskim školama da uvedu lekcije o seksualnom obrazovanju koje su posebno važne u kontekstu epidemije HIV-a.
U posljednjih nekoliko godina, Rusija je doživjela pravi procvat na tečajevima obuke o tome kako poboljšati kvalitetu seksa i pružiti zadovoljstvo partneru, uglavnom usmjerenom na žene, ali oni ne mogu zamijeniti odobrenje za seksiranje odraslih. Seksualno obrazovanje odraslih u našoj zemlji provode odvojene javne organizacije - ovo je predavanje “Sex-Clearance”, kao i društvo RANIR i “The Bunch of Rowan”. Djelatnost potonjeg usmjerena je prvenstveno na zdravstvene probleme. Svi su oni najaktivniji na internetu, a RANIR izdaje časopis "Problemi reproduktivnog zdravlja" koji možete besplatno preuzeti u PDF-u.
Zašto odrasli imaju nešto naučiti
Brojni tabui oko seksa i nemogućnost roditelja i učitelja da o tome razgovaraju s djecom (što dovodi do mnogo problema u odrasloj dobi) nije samo ruski problem: mnoge europske zemlje, na primjer, Velika Britanija, suočavaju se s tim. U takvim zemljama nevladine organizacije u kojima rade mladi volonteri bave se seksualnim odgojem: lakše im je uspostaviti kontakt s adolescentima i mladima koji su zainteresirani za ova pitanja.
Po sličnom principu uređeni su programi spolnog odgoja za odrasle. Iako se vjeruje da odrasla osoba sama može shvatiti gdje su njegovi problemi i pronaći pravog stručnjaka, to nije uvijek slučaj. Kao što su priznali Kate McCombs, stručnjaci za seksualno obrazovanje iz New Yorka, a da nisu dobili potrebna znanja u školi, odrasli se suočavaju s istim problemima kao i tinejdžeri: dobivaju puno pornografije, reklamiraju seksualne igračke i tečajeve o tome kako ih isporučiti zadovoljstvo partnera, ali mnogi odrasli ne znaju raspravljati o svojim sklonostima s partnerom ili pate od psihološke traume. A ako možete čitati o pravilnoj upotrebi seksualnih igračaka na internetu, onda bi se stručnjak trebao baviti ozbiljnim problemima.
Najteže je za one odrasle koji nisu dobili nikakvo seksualno obrazovanje. Na to ukazuju i migranti koji su se preselili u naprednije europske zemlje, nakon što su već završili školu. Mladi ljudi koji su došli u Europu sa žaljenjem govore o predrasudama koje su uobičajene u njihovim matičnim zemljama. U Njemačkoj, suočeni s priljevom migranata, stvorili su posebnu internetsku stranicu s pojedinostima o seksu - ne samo o zdravlju i metodama zaštite, već io načinima upoznavanja u Njemačkoj i kulturnim značajkama intimnog života. U Norveškoj su uvedeni obvezni tečajevi za seksualno obrazovanje za migrante. Veću pozornost posvećuju prilagodbi europskoj kulturi useljenika iz zemalja s patrijarhalnom strukturom i predavanjima o harmoniji, ravnopravnosti spolova i normama ponašanja.
Je li istina da je konzervativni pristup neučinkovit
Uz napredne programe seksualnog odgoja, postoje i drugi koji su uobičajeni u nekim konzervativnim zemljama u Europi i nekim američkim državama. Uglavnom ponavljaju prve programe seksualnog odgoja razvijenog prije seksualne revolucije i tvrde da djeca ne bi trebala znati ništa o seksu - za vlastiti mir i sigurnost. Nažalost, takvi programi imaju upravo suprotan učinak, a američke studije to najbolje ilustriraju: u konzervativnim državama tinejdžeri počinju rano seksati, imaju lošu zaštitu i češće zatrudne. Istraživanja katoličke Sjeverne Irske pokazuju isto, gdje je seksualno obrazovanje slabo razvijeno i pobačaj je zabranjen zakonom. Isto se može reći za pravoslavnu Rumunjsku, jednu od najreligioznijih zemalja u Europi, u kojoj je 35 trudnoća za svakih tisuću djevojaka u dobi od 15 do 19 godina.
Predstavnici nekih kršćanskih denominacija aktivno podržavaju konzervativno seksualno obrazovanje: na primjer, vjerske škole često pozivaju članove takvih grupa da predaju studentima. Neke vjerske zajednice organiziraju za svoje članove "kuglice čistoće" ili druge ceremonije u kojima se djevojčice zavjetuju da će očuvati nevinost do braka.
Nekolicina diplomiranih vjerskih škola doista poštuje sve zabrane koje su im nametnute - ali u isto vrijeme, mnogi se žale na ozbiljne psihološke posljedice nakon što su prekršene. Osim toga, ljudi koji su od djetinjstva inspirirali sramotu pred svime što se čak i posredno odnosi na seks može doživjeti sramotu ne samo pred novim partnerom, nego i kod posjeta liječniku. Vrlo često, konzervativni programi manipuliraju osjećajem krivnje, srama, gađenja i straha: uspoređuju one koji su imali više od jednog partnera s korištenom ljepljivom trakom i govore o čistoći kao o dužnosti prema društvu. Sličan film prikazan u Rusiji otišao je još dalje i rekao je školskoj djeci o telegoniji (pseudoznanstvena teorija o prijenosu gena prvog partnera na prvo dijete žene, bez obzira na to tko je postao otac djeteta) i usporedio ženu koja je imala više od jednog partnera s smećem.
A ako se za mnoge takva usporedba čini samo glupom, kakav zaključak može učiniti žrtva nasilja? Elizabeth Smart, koja je u dobi od 14 godina otela manijaka i silovala devet mjeseci, rekla je da takve usporedbe mogu oduzeti posljednju nadu žrtve. Nakon što se suočila sa svojim teškim iskustvom, posvetila je svoj život borbi protiv nasilja, a sada pokušava dobiti od školske djece do znanja o seksualnom nasilju i učiti se boriti se protiv njega.
Zašto je ta propaganda zdravlja, a ne promiskuiteta?
Još 1998. UN je priznavao ljudska prava kao pristup pouzdanim medicinskim informacijama, što uključuje i informacije o kontracepciji. Trenutno UN troši ogromne napore na širenje seksualnog odgoja u Aziji i Africi, gdje su problemi kao što su spolno prenosive bolesti i rana trudnoća posebno akutni (drugi najčešći uzrok smrti za djevojčice u dobi između 15 i 19 godina u svijetu).
Malo je vjerojatno da će društvo uskoro postići apsolutni konsenzus o tome što će reći mladima o seksu i kada. U 2013. godini Centar za proučavanje civilnog društva i neprofitnog sektora HSE-a proveo je istraživanje među više od 500 roditelja koji imaju maloljetnu djecu. 62% sudionika smatra da je nužno uvesti tečaj o seksualnom obrazovanju u školama, a preostalih 38% je protiv. При этом одно из основных опасений родителей - что уроки спровоцируют у школьников интерес к сексу. Однако трудно спорить с результатами исследований: если мы хотим, чтобы дети были здоровыми, не подвергались насилию и не сталкивались с ранними беременностями, стоит честно рассказывать им о сексе. Примеры стран Северной Европы, которые считаются одними из самых благополучных в мире по таким показателям, как подростковые беременности, венерические заболевания, и аборты, где количество подростковых беременностей стремится к нулю, а 80 % подростков предохраняется с самого первого сексуального контакта, доказывают, что правильно выстроенное половое воспитание в школе не приносит ничего, кроме пользы.
slike: Anna Kucherova - stock.adobe.com, Vlad Ivantcov - stock.adobe.com, cloud7days - stock.adobe.com, Couperfield - stock.adobe.com, lacamerachiara - stock.adobe.com, StockPhotosArt -stock.adobe.com
