Jedna veličina odgovara: Tko treba školsku uniformu i kontrolu lica

OBRAZAC ŠKOLE - Jedno od najkontroverznijih pitanja ruskog obrazovnog sustava. Poznanstva s fotografija roditelja i sovjetske kinematografije uvedena su 1948. godine i postojala su do 1992. godine. Poslijeratni standardi regulirali su sve do frizura: dječaci su bili na nuli, dječaci na pola kutije; djevojkama je bilo dopušteno samo duga, vezana vrpca. Frizure, kozmetika, nakit bili su potpuno isključeni. Prekršitelji, kao i sada, bili su kažnjeni od histerije učitelja, bilješke u dnevnicima i nisu dopuštali satove. U 2013. godini odlučeno je vratiti obveznu školsku uniformu. No, način na koji se to čini prepušteno je diskreciji samih škola.

Navijači školskih uniformi uglavnom počivaju na narudžbi - natjecanju znanja protiv konkurencije izgleda. Većina sadašnjih studenata ima roditelje koji su odrasli u SSSR-u. Mnogi su, naravno, mrzili bodljikavo smeđu haljinu od tkanine, ali netko je nostalgičan prema pravilima i umoran je od izbora onoga što će nositi jutros. Drugi, istim sovjetskim navikama, pokušavaju spasiti dijete od zavisti boljih vršnjaka, ne shvaćajući da su oni nadoknađeni prvenstveno za vlastite komplekse ili financijske probleme.

Zagovornici školske uniforme vole govoriti o zapadnom iskustvu: u elitnim školama, na primjer u Velikoj Britaniji, pravila izgleda su mnogo stroža nego u Rusiji. Međutim, škole s imenom proizvode vlastite komade odjeće i tretiraju ih više kao robu ili trenerku za natjecanja: uniforma u ovom slučaju povećava timski duh učenika i odanost alma mater. Sve su to vojne navike, pariranje protivnika, a želja za izjednačavanjem djece prvi je korak prema njihovoj diskriminaciji i ignoriranju prirodne i društvene raznolikosti, pa je poticanje barem nekonzistentno.

Razgovarali smo s učenicima i nastavnicima i otkrili koliko daleko odgojno-obrazovne ustanove pokušavaju kontrolirati izgled odjela i što psiholozi i odvjetnici razmišljaju o tome.

Mlada učiteljica Anna počela je raditi u školi malo prije uvođenja novih propisa. “Isprva je bila oblačnost“ kao da nije u trapericama ”(svi su otišli), a onda smo se spojili s gimnazijom i ispisali popis uvjeta: plava odjeća, iznimno klasične hlače, traperice i tenisice nisu se mogle nositi”, prisjeća se. I sva ta pravila počela su se kršiti s početkom puberteta - kada roditelji prestanu stavljati odjeću na krevet, prije svega to je povezano s banalnim neugodnostima: džemper i mršavi su ugodniji od klasičnih hlača i košulja, tenisice su udobnije od cipela.radi. " Neke zahtjeve čak je i sama djevojka iznenadila: crne tajice i opuštena kosa pala je pod zabranu. Potonji je odlučio sam po sebi, kada je u Aninoj klasi počela epidemija ušiju - želiš ili ne, morao si biti strog. Iznenađujuće, obojena kosa nije spadala ispod pravila oblačenja: učenici šestog razreda hrabro su obojili vrhove pramenova zelenom i ružičastom bojom, a nitko od učitelja im nije rekao ništa loše.

Učitelj Ivan Sorokin smatra da su školske uniforme kao ideja dobre, prije svega zato što rade izravno kao element izglađivanja društvene nejednakosti: "Kada imate manje mogućnosti pokazati izvrsnost s odjećom, nakitom i kozmetikom, atmosfera u učionici i školi U principu, to postaje manje stresno. Istovremeno, ja sam protiv globalnog oblika, ali za neke elemente: imali smo džempere i prsluke, negdje - jakne. Sasvim je moguće pokazati individualnost. " Osim toga, prema riječima učitelja, obrazac može pomoći učenicima da se osjećaju dijelom nečega što nije samo klasa - a to hrani "osjećaj lakta".

Zabranjeno je sve što nije dopušteno: previše labava ili preuska odjeća, previše kreativne frizure ili potpuno zanemarivanje, pletenina, manikura i šminka, osim maskiranja

U praksi, pokušaji reguliranja poštivanja pravila odijevanja od strane učitelja i učitelja često se pretvaraju u posjedovanje: radnici u školi daju preporuke o vrsti tijela, a ne samo o odjeći. Tako je u školi u kojoj studira Amu, osmog razreda (mijenja se ime na zahtjev junakinje): "Ljeti sam se naslikao narančasto. Roditelji su mi na to reagirali normalno, ali kad sam došla u školu 1. rujna, došla mi je glava i rekla mi Promijenio sam boju kose na „adekvatniju“. Za to nemam ni novca, ni vremena, a pogotovo želje, pa pokušavam učiniti kosu još neupadljivijom - moja majka im pomaže u pletenicama. boja je slična, i vrlo je lijepa. "

Dokument iz Amuove škole naziva se Pravilnik o utvrđivanju zahtjeva za odjeću učenika. Osim onih koji su klevetali "stvaranje radnog ozračja" i "stvaranja osjećaja korporativnog identiteta", takva iznenađujuća govora pretvara se u "masking makeup" i "kosu neprirodnih nijansi". Drugim riječima, zabranjeno je sve što nije dopušteno: preširoka ili previše uska odjeća, previše kreativna frizura ili potpuno zanemarivanje, pletenina (osim za jednobojne ili pastelne), manikura i šminka, osim već spomenute maske. Prekršitelji će biti podvrgnuti disciplinskom postupku.

Zapravo, sve nije tako jednostavno. "Prema članku 38. Saveznog zakona" o obrazovanju u Ruskoj Federaciji ", pitanja školske uniforme prepuštena su samim obrazovnim ustanovama. Ovo pravilo vam omogućuje postavljanje uvjeta za odjeću učenika: opći izgled, boju, stil, obilježja i pravila nošenja, ali ne i frizuru ili učenikova manikura ”, objašnjava Christina Lapshina, odvjetnica u Sankt Peterburgu ACC-49.“ Istovremeno, ni učitelj ni ravnatelj škole nemaju pravo spriječiti učenika da ide u školu. i i poslati na pranje, jer krši proces učenja. Nemoguće je govoriti uvredljivo o njemu ili njegovoj obitelji, kao i obitelji blagostanja. Sve ove akcije može se uložiti žalba kroz obje Rosobrnadzor, a uz pomoć tužiteljstva ".

Umjesto da se “vrati kući, presvuče”, učitelj može legitimno upotrijebiti jednu od tri kontrolne mjere: primjedbu, ukor ili protjerivanje. Za potonje je potrebno dokazati da učenik ima loš utjecaj na druge - osim toga, mora imati i više od petnaest godina. U praksi je gotovo nemoguće izbaciti školarca zbog kršenja pravila odijevanja. Ali pretvoriti svoj život u pakao za dodatnu minđušu ili šišanje nije prema rasporedu - lako.

"U prirodi nema nijedne osobe na kojoj bi te jakne, suknje i hlače izgledale dobro. Samo je odličan učenik i djeca iz siromašnih obitelji nosili taj oblik", kaže Alice

Nije oduševljena potrebom kontrole frizura i samih učitelja. "Mislim da je pogrešno i štetno kontrolirati boju kose. Možete poletjeti ili odložiti ostatak, ovisno o tome jeste li u školi ili ne, a ne možete promijeniti kosu - ispada da škola pokušava utjecati na samu osobnost", kaže Anna. Stručnjaci se slažu s njom. "Postoji univerzalno psihološko pravilo:" moje tijelo je moj posao ", objašnjava psihoterapeutka Anastasia Rubtsova." Škola može regulirati što se tiče oblika. Ali vrlo je poželjno da se ne miješa u ono što se tiče ljudskog tijela: koja je boja tinejdžer on boji kosu i nokte, koje nosi naušnice i na kojim dijelovima tijela, kako se slika. To je osnovna sloboda bilo koje osobe - da odluči kako se riješiti svoga tijela. " To je pravilo, usput rečeno, sadržano u Konvenciji UN-a o pravima djeteta. Prema njezinim riječima, države sudionice obvezuju se poštivati pravo djeteta na očuvanje njihove individualnosti. "Za tinejdžera, ovo je zadatak broj jedan - da se nosi s tijelom, da ga shvati. Svaki pokušaj prodora u ovo područje vodi do eksplozija", objašnjava Anastasia, potreba za takvim pravom za školsku djecu.

Amuova situacija nije toliko jedinstvena. Svatko od nas ima barem jednu povijest školske samovolje. Novinarka Alice Taiga još uvijek s užasom podsjeća na to kako se u njezinoj školi pokušavalo uvesti uniformu: "To su bile užasne sintetičke odore od sivog miša koje su bile vruće, roditelji su odbacili neku ludu količinu novca. U prirodi nema Jedna osoba na kojoj bi te jakne, suknje i hlače izgledale dobro, kao rezultat toga, uniformu je nosio samo odličan učenik koji je htio zadovoljiti učitelje i završiti školu zlatnom medaljom, a djeca iz najsiromašnijih obitelji - nosili smo ružne jakne poput deka i samo stavi Oblik je otkazan godinu dana kasnije od nemoći - poslušni studenti pobunili su se i praktično ga obrisali pola godine. "

Alice je sigurna da su školski eksperimenti s frizurama pomogli njezinim kolegama da se sami pojave. Ali za neke adolescente potraga za vlastitim stilom nije glavni problem forme: obavezne hlače za dječake i suknje za djevojčice dijele djecu na muškarce i žene, kada nisu sve spremne za to. Učenik britanskog internata Vlada, koji je tamo proveo najteže godine puberteta, vodio je od dvanaest do osamnaest godina. U takvim ustanovama, zahtjevi za pojavom studenata tradicionalno su stroži nego u prosječnoj ruskoj školi.

"Dječaci su morali nositi bijelu košulju, kravatu, tamnoplave hlače i čizme. Djevojke su iste bijele košulje i kravate, suknje koje pokrivaju koljena, čarape i cipele bez peta. Jakne su nosile sve. Bojala kosu, nosila šminku i bojala nokte bilo je nemoguće, ali su dopustili jedan par naušnica i jednu narukvicu. Dječaci su morali održavati određenu duljinu kose. Čim su malo narasli, odmah su ih zamolili da se ošišaju, “sjeća se ona. Poput Aliceve škole, uniforma je bila univerzalno ružna. Bezobrazne košulje i jakne skrivale su mu prsa, duge suknje prekrivale su mu noge. Neke su djevojčice patile od nemogućnosti da pokažu nove dijelove tijela: „Za njih je bilo važno naglasiti ženstvenost koju im je njihova školska uniforma oduzela, pa su stavili čvrstu odjeću i visoke pete.

Vlada kaže da joj je bilo strašno neugodno: "Sjećam se kako sam svako jutro ustajala, gledajući se u ogledalo s izrazitim osjećajem apsurda"

Srijeda je bila najvažniji dan: bilo je moguće izaći u grad, što znači da su svi počeli raspravljati o tome što će ujutro nositi. U tijeku su bile divlje pete i ludo kratke haljine. Dobili su ga za to, naravno. Mogli smo se rasporediti i prisiliti presvući odjeću prije izlaska, jer "čak iu vrijeme izvan škole predstavljamo školu." Vlad je bio zabrinut zbog nečeg drugog: "Za mene je to bilo posebno bolno vrijeme: u to sam vrijeme volio samo djevojke. Bio sam užasno neugodan u ovoj tradicionalnoj tradicionalnoj ženstvenosti nametnutoj. Sjećam se kako sam ustajala svako jutro, gledajući se u ogledalo s izrazitim osjećajem za apsurd. ta me nelagoda stalno pratila - odjeća još uvijek diktira kako se krećete, sjedite, stojite i percipirate sebe, naravno. Vrlo je teško kada se ne volite svaki dan, svake minute. Tuga se završavala samo u srednjoj školi, kada je školskoj djeci bilo dopušteno nositi bež hlače i polo - praktične i uredne. I bez nametnutih uloga.

S visine proteklih godina, problemi tinejdžera izgledaju beznačajni ("Evo idite na posao da se smjestite, a tu je i dress code!"), Ali to nije tako. Neprestano zaboravljamo da boja kose i duljina suknje nisu samo uvjeti problema, već i invazija u duboko osobni prostor. Teže je napustiti školu zbog sukoba s učiteljem nego napuštanja posla nakon komentara šefa. Stoga je podrška roditeljima posebno važna. "Roditelj može biti amortizer šoka, objašnjavajući da samoizražavanje jedne osobe ne ugrožava sustav u cjelini. Ta škola se ne ruši od ružičaste kose. Da su tinejdžeri psihološki ranjivi ljudi koji zapravo ne razumiju što se događa s njihovim tijelom i pokušavaju povratiti kontrolu nad "Vrlo je korisno pamtiti i podsjećati jedni druge da je škola stvorena za učenike. Svrha i smisao njezina postojanja su upravo ta djeca, a ne samo njihovo znanje, već i psihološka udobnost. Bez toga, znanje se ne apsorbira, nažalost" , Nije potrebno podržavati aspiraciju djeteta da postigne rukav i probije sve što je probušeno kako bi se sukobio s učiteljem na njegovoj strani. I, sve više, nema potrebe za rezanjem jedne veličine za sve. Ponekad - doslovno.

slike:smolaw11- stock.adobe.com (1, 2, 3)